“双减”落地首月 金华连续出招成效初显

“双减”落地首月 金华连续出招成效初显

　　苦瓜减肥,减肥食谱-,减肥纹教育是引领发展的直接动力。在“双减”这场全国统一“命题”的“大考”面前，作为浙江省“双减”工作试点地市，一个多月来，金华落实举措频出，不少做法成为全省乃至全国首创。当前，一些措施已经初显成效，校内、校外发生了新变化，老师、家长也都有了新感受。

　　“双减”首月，我市加速探索，做好先行先试，引来教育部、省教育厅、杭州拱墅区等众多部门单位的考察和学习。

　　金华公布“双减”实施方案后，出台多个工作清单与配套文件，“金信培”“金托管”等数字平台强化对校外培训机构的动态监管，教育行风监督组、“双减”工作专班等协同公安、市场监管、民政等部门做好一线督查……社会各界对“双减”的满意度较高，学生及家长的时间、空间获得很大的解放。

　　“‘双减码’首次调查主要是对期初‘双减’情况进行摸底，形成基础数据。今后我们会对红码比例高于当月全区平均值的校领导进行约谈，通报批评；责成学校对红码比例高于当月全区平均值的年级、学科组长进行约谈，校内批评。”9月15日，婺城区教育局“双减码”预警系统首期公布数据，该区教育局局长李刚表示，接下来，他们将进一步完善调查的内容与形式，每月初发布一次，及时收集数据并做好相应反馈与行动。

　　“校外机构介入课后托管是有益补充，能切实减轻家长负担，帮学校减压，给在校教师减负，实现了校内、校外优质教育资源的有效衔接合作。”9月18日，金东区教育体育局组织依托该区校外教育行业协会的力量，成立我市首个非学科校外专家指导组，金东区教育体育局党委书记、局长曹波表示，该区推出的非学科校外专家指导组，涵盖书法、绘画、音乐、舞蹈、美学、体育、科技七个大类，相关专家都是业内佼佼者，能够更有针对性地开展遴选、督导和评比等工作。

　　金华市教育局党委书记、局长楼伟民表示，“双减”首月我市群策群力，相关工作扎实推进，有创新有突破，开局即发力，成效显著。但“双减”是一项系统工程，需要持续发力、久久为功。希望通过金华的先行先试，实现家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、2年内成效显著、3年内人民群众教育满意度大幅度提升，为全省“双减”工作创出经验、作出示范。

　　9月14日，“英华时代”（外语培训机构）负责人倪俞华领到了我省首张学科类培训机构“营转非”执照。

　　“英华时代”做外语等学科培训已有10年，在市区有5家培训部，有培训老师50多位。“‘双减’对机构的影响很大，如果我选择关停或者转成非学科，肯定会面临裁员的问题。”倪俞华说，部分学生和家长也希望英华继续提供培训服务。

　　深思熟虑之后，倪俞华决定继续办学科类培训。“一方面服务好学生，一方面为员工们解决实际困难。”目前，倪俞华正在等政府指导价出台，再进行定价和收费。

　　和“英华时代”同一天迈出重要一步的还有“励步”。与前者不同的是，“励步”从一家少儿英语培训机构正式转型为面向儿童提供戏剧、美育、口才、读物、益智等培训服务的非学科类机构，并于9月14日完成了变更登记。

　　“我们不抱幻想。”金华励步儿童成长中心负责人金剑飞说，“从办学成本、办学目标等方面综合考虑，我们很坚定地进行了转型。”据介绍，原“励步英语”45人的教师团队，转型后仅有一人选择了离职。

　　最近，金剑飞和同事正在做两件事情：一是开家长会，做好沟通说明；二是打磨新产品新课程。接下来，机构将尽快申请对个别项目做非学科类培训鉴定。

　　“我们准备在月底前把校区场地清退掉，很不忍心。”9月23日，一家校外培训机构的负责人吴甜（化名）告诉我们，他开办学科培训近5年，开设有语、数、英、科、编程等课程，有20多位老师，学生500多人。“秋季开学后机构正式停课，预收的近百万学费，我们都退完了。”

　　“等艺术类培训开放注册后，我马上转型非学科培训。”9月23日，作为一家英语培训机构负责人，“海归”朱英（化名）坚定地告诉我们。

　　朱英开办机构不到4年，靠着口碑，学生数量从0到300多，回想起来颇为自豪。8月以来，她先后考察了科学实验、美术、书法等诸多非学科类培训品牌。“最近，我们基本上确定了要加盟的品牌，准备在做好预收款学费清退工作后，适时转型成非学科类机构。”

　　“双减”落地以来，市教育局“双减”工作督查组联合相关部门连续出击，对市区部分校外培训机构进行检查，发现大部分机构正在积极落实相关政策。“个别机构存在侥幸心理，我们将持续保持高压态度，加大督查和处罚力度。”督查组负责人表示。

　　“早上7：00出门，此刻还在路上……下班快乐！”9月6日，是我市大部分学校实行“5+2”课后托管服务的第一天，晚上9:46，秋滨小学二（1）班班主任朱慧忙完一天的工作，在下班路上发朋友圈“晒”这天的日程。

　　当天早上7：00，朱慧告别还在睡梦中的儿子，出门上班。她的儿子今年6岁，在家附近的幼儿园上大班，每天由奶奶负责接送。白天，她像往常一样忙碌，备课、上课、批改作业。和以往不同的是，下午4：00，课后托管服务开始。直到傍晚学生全部放学，老师们才能离校。

　　累并快乐着，是“双减”后大部分老师的工作状态。“双减”对老师来说，是一次全新的挑战，甚至可以说是“双增”——工作时长增加，工作内容增多。“第一天有点不适应，内心也是‘五味杂陈’。”朱慧说。

　　朱慧不仅是班主任，还是两个班的数学老师，每周有两天负责课后托管服务。虽然很累，但一个月下来，朱慧也收获了不少幸福时刻。

　　“当国防教育警训遇上第37个教师节。希望我的45个宝贝，以后更有责任感，更有担当，好好长大！”9月10日教师节这天，朱慧在朋友圈晒出了自己班里45个学生穿军服的照片，组成九宫格。学校发的教师节“福利”，孩子们的一声声祝福，都让朱慧觉得自己是当天最幸福的人。

　　“现在，我已渐渐适应‘5+2’的节奏，变得有条不紊。当看到学生的课业负担因自己的付出、努力确实减轻了，觉得很有成就感。”朱慧说，就算当天不是自己负责课后托管，她也会延迟下班，在两个班轮流答疑，争取让孩子们的数学作业在校内就能完成。

　　“双减”之后，我市大部分老师如朱慧一样，经历了不同寻常的开学首月。他们在一开始的忙乱中寻找着自己的节奏，实现自我成长。“从午睡开始，到傍晚放学，6个小时全是我的课。后来特地请来一个老师为孩子们做团体疗法体验，才不至于让孩子们感觉枯燥乏味。”浙师大附小老师邵晓黎在微信朋友圈讲述自己的“双减”课堂故事。

　　“小区里，到处是一群群欢快的身影。孩子们在月光下骑车，在追逐打闹，在捉小夜虫……仿佛又回到我小时候的那些快乐夜晚。”金东区曙光小学数学老师孙园带着女儿在小区溜达的时候，看到“双减”之后一些孩子轻松快乐的身影，不由得感叹。

　　在“双减”之前，金东区曙光小学就已实行长达1个半小时的课后托管服务。无缝对接“双减”，该校学生开学第一天就实行了“5+2”课后托管服务。孙园说，学习是快乐的，也是有方法的，提高课堂效率是关键。每周二、周四，她在班里推行“无书面家庭作业日”，一直坚持了6年。

　　作为一所寄宿制学校，金华市丽泽书院精心做好“时间管理”，合理安排每一天，从而实现“作业相对少、补课不需要”。此外，丽泽书院还率先推出周末免费托管半天服务。

　　“周六上午，学生通过在校自主学习完成部分家庭作业，回家后可以有更多时间参与社会实践，获得更多成长养分。”丽泽书院校长陈斌说。

　　“双减”意味着老师的任务更重，责任也更大。市区一初中校长表示，“双减”是时代赋予老师的新使命、新任务，在适应“双减”节奏之后，作为一线教师，接下来还必须提高课堂效率，提升作业设计水平，帮助学生更好地回归校园，在校内学足、学好、学精、学实。

　　中秋小长假，“双减”落地后的第一个节假日，补习和做作业空出来的时间怎么安排？不少家长在朋友圈晒出九宫格，记录孩子们丰富多彩、充满活力的假日生活。

　　假期前的一晚，市区的三年级家长陈菲看着儿子把学校带回来的少量作业完成，就陪他下楼遛狗散步去了。遛完狗，儿子和爸爸打篮球，打完后上楼才晚上8:40，换做“双减”之前，这样的生活是这个家庭不敢“奢望”的。

　　“我儿子动作比较慢，以往做作业经常要到晚上10点甚至更晚，打篮球、遛狗几乎是不可能实现的。”陈菲坦言，“鸡飞狗跳”的家庭生活状况，在今秋新学期开学后，得到了明显改变，孩子变得更活泼了，“母慈子孝”的生活似乎又回来了。

　　“这次3天假期，真的很轻松，回来后作业只剩了一点，当天晚上就完成了，周日上午上篮球课，下午画画课，晚上跆拳道，周一、周二两天假期都是纯玩，孩子玩得很开心。”

　　陈菲说，孩子的学科类辅导班只有英语，现在还有少量课程没有上完，上完后应该不会继续，剩下的兴趣班都是孩子感兴趣的课程，虽然也会占用一些课余时间，但比之前好很多。工作日是晚上6点放学，正好是自己的下班时间，可以安心下班接娃，回家后吃完饭，一般晚上8点前都可以完成家庭作业。睡前适度活动一下，有时间还能陪孩子看看书、聊聊天。

　　采访中，也有家长产生了新的焦虑：家庭作业和补习班减少，如何保证孩子的学习质量？更充裕的业余时间，家长如何做到高质量陪伴？

　　“作业、培训班和考试都会减少，孩子会突然处于一个松散的状态，如果我们家长不及时监督管理，很可能放飞过头，耽误孩子成长。”家长张先生认为，“‘双减’减的是负担，但不是减责任，我们家长的责任其实是增加的。”

　　在张先生看来，“双减”后如何给孩子营造好的家庭氛围，家长如何成为孩子的学伴、玩伴和伙伴，是值得他好好思考和学习的。

　　“我们家刚刚购置了一批新书，正在打造‘家庭书屋’，营造更浓厚的阅读氛围。”家长方先生的孩子在金师附小上一年级。9月17日，学校发出倡议，合理利用在家的空余时间，家长多陪伴孩子亲子阅读，并推荐了一批“家庭书屋”推荐书目。

　　“这个建议非常及时。”方先生说，对孩子成长来说，学校教育和家庭教育缺一不可，亲子阅读是家庭教育的有效方式之一。“我们的任务是和学校合力，培养孩子的良好习惯，激发兴趣，保持努力，慢慢养成自主学习的能力。孩子最终能走多远，还是要靠他的内驱力。”